教 · 有术 | 教育技术学241、242班见习风采

教 · 有闻 | 浙江师范大学教育博士实践教学：探索专业培养新路径

文 · 润心 | 综测启航，安全护航——留学生成长指南主题活动顺利举行

体 · 育心丨同心协力，拔得头筹——教育学院、地环学院第二届拔河友谊赛举行

研 · 论道 | 特级教师李惠军主讲敦学讲坛第四十六讲：学史知真、释史求通、授史立德

近日，上海市晋元高级中学历史特级教师李惠军应邀来我校作题为《察变—应变—求变：教材文本的研磨与教学文案的创意——以<中国赋税制度的演变>为例》的教学展示与研讨。活动由郑流爱教授主持，我校学科教学（历史）专业硕士生和历史学科卓越师范生培养工作室成员参加了本次活动。首先，李惠军老师给浙师大附中的高二学生带来一堂名为《蝶变·蜕变·嬗变——中国古代赋役规绳演绎三重门》的复习课。李老师以“徽州丝绢案”为起点，引...

喜报丨我院研究生在2024年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（语文）专业教学技能大赛中取得好成绩！

喜报 | 教院学子在2024年学校秋季系列文体比赛中屡创佳绩

教 · 有闻 | 教育学院师生参加第九届全国教育博士论坛

喜报丨全国一等奖！教育学院在2024年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生现代教育技术专业教学技能大赛中再创佳绩！

教·有术丨2022级教育技术学本科生见习风采

研 · 洞见 | 教育学院杨继利老师在《课程·教材·教法》发表学术成果

近日，浙师大教育学院杨继利老师在CSSCI期刊《课程·教材·教法》发表题为《中学生写作关键能力：基于语文课程标准（纲要）变革的理解》的学术论文。文章指出，中学生写作关键能力在不同历史时期颁布的语文课程标准（纲要）文件中均有描述，可采用文本分析法研究其演进脉络，并对未来发展趋势作出研判。写作关键能力主要有“文章—结果”静态分析、“过程—心理”动态分析和“情境—文化”综合分析三种研究视角。基于文本特征的写作关键...

教 · 有闻丨第三届浙江省教育共富发展论坛暨浙江师范大学合作办学工作研讨会顺利举行

教 · 有闻 | 教育学院2024年新增列硕士研究生导师培训会顺利开展

教 · 有闻 | 国家社会科学基金2024年度教育学课题开题论证会顺利举行