中国教育报：从“负责任”的视角理解高质量科研成果

       提升科研成果的质量是学术界永恒的追求。近年来，随着国家“高质量发展”理念的提出以及高校教师科研评价改革转向，“高质量科研成果”逐渐成为热词。       对于什么是高质量科研成果，似乎很难直接下定义，因为“高质量”本身就是一个比较模糊的概念。出于惯性思维，学术界一些同行往往把高质量科研成果等同于发表在国内外顶级或权威期刊上的论文。其危害主要在于窄化了科研成果...

研· 论道 | 林岚主任主讲敦学讲坛第二讲：什么是好的学术表达：编辑的视角

4月16日下午2点，我院有幸邀请到《教育发展研究》编辑部主任，于17幢112报告厅进行了题为“什么是好的学术表达：编辑的视角”的精彩讲座。本次讲座由院长黄晓教授主持，100余名师生到场聆听学习。  林岚主任的讲座共包含四个方面，分别为：“明确的问题意识”“适切的理论框架”“恰当的研究方法”和“有逻辑的严谨的学术表达”。明确的问题意识——让“花”修成正果对于“明确的问题意识”一点，林岚主任列举了东南大学樊...

研 · 论道 | 刘鸿武教授主讲敦学讲坛第一讲：在时代变革大潮中创新学科以更好服务国家和社会

21世纪是一个不断变革和发展的时代，如何创新学科以更好服务国家和社会是摆在每位学者面前的一项重要课题。4月12日下午，教育学院敦学讲坛第一讲邀请了浙江师范大学非洲研究院院长、博士生导师、长江学者特聘教授、校学术委员会副主任兼学科建设分委员会主任刘鸿武教授，于17幢112报告厅为我院师生进行了题为“在时代变革大潮中创新学科以更好服务国家和社会”的精彩讲座。本次讲座由教育学院院长黄晓主持，我院100余名师生现场聆...

研 · 洞见 | 浙师大教育学院李润洲教授在《学位与研究生教育》发表学术研究成果

近日，教育学院李润洲教授在《学位与研究生教育》2023年第3期刊发题为“研究生学术成长的‘三力模型’ ——以教育学学位论文的写作为考察中心”的研究论文。谈起研究生学位论文的盲审评价差评，一些导师常常抱怨说这些盲审评价差评的意见皆在盲审前就已清楚地给研究生指出过。那么，为什么导师指出了研究生学位论文所存在的缺陷而研究生却仍未修改到位？细究之，之所以有些研究生学位论文盲审评价不佳，其原因至少有三，一是有些研究...

研 · 洞见 | 浙师大教育学院田小红、季益龙、周跃良在《华东师范大学学报(教育科学版)》发表学术研究成果

  近日，教育学院田小红、季益龙、周跃良在《华东师范大学学报(教育科学版)》2023年第3期刊发题为“教师能力结构再造：教育数字化转型的关键支撑”的研究论文。华东师范大学学报（教育科学版）本期系教育数字化转型专刊，刊出了国内教育数字化转型资深专家学者探讨我国教育数字变革路径的系列论文。  为了推进教育数字化转型，需要整合多种技术形成技术生态，并培养教师具备适应数字化转型的能力结构来支持这一进程。当...

研 · 洞见 | 浙师大教育学院毛刚副教授等在《教师教育研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院石亚兵博士在《教育发展研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院张天雪教授等在《教育发展研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院蔡连玉教授等在《华东师范大学学报(教育科学版)》发表重要成果

喜报 | 教育学院3项课题获2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划立项

“高端外专”工作坊系列活动：《科学中的概念转变》讲座在线顺利进行

12月19日下午，高端外专系列活动“科学中的概念转变”讲座由国家高端外专，日内瓦大学教授、博士生导师Kostas Kampourakis主讲，讲座由浙江师范大学教育学院蓝敏博士主持，参加本次讲座的有教师教育学院教师、研究生等。Kostas教授回顾了科学知识的本质和科学探究的本质的内涵要素，从“什么是概念转变”、“概念转变和范式转变”和“达尔文的概念转变”三方面进行报告。针对“什么是概念转变”，Kostas教授结合漫画形式与“从佩丽...

“高端外专”工作坊系列活动：《STEM教育研究：单一被试实验研究》在线讲座顺利进行

12月15日上午，国家高端外专、马来西亚理科大学副教授Salmiza Saleh围绕“STEM教育研究：单一被试实验研究”主题开展在线讲座，马来西亚理科大学博士生骆康康主持，参加本次讲座的有浙江师范大学教师教育学院教师、研究生等。此次讲座重点介绍了单学科实验研究的特点、研究的设计与操作以及研究数据的分析与解释。针对单一被试实验，明确单一被试实验的内涵，强调单一被试实验研究需要关注两个重要的实验效度：内部效度与外部效度...

“高端外专”工作坊系列活动：《STEM教育研究系列讲座》顺利进行

12月13日，国家高端外专、马来西亚理科大学副教授Salmiza Saleh围绕“STEM教育研究：描述性研究”和“STEM教育研究：相关性研究”两个主题开展在线讲座，马来西亚理科大学博士生骆康康主持，参加本次讲座的有浙江师范大学教师教育学院教师、研究生等。 12月13日上午，第一个讲座的主题为“STEM教育研究：描述性研究”，Salmiza副教授介绍了“描述性研究的定义、设计与实施方法以及数据收集方法”三方面内容。第一部分介绍描述...

“高端外专”工作坊系列活动：《历史科学的方法论和认识论特征》在线讲座顺利进行

12月12日下午，高端外专系列活动“历史科学的方法论和认识论特征”讲座由国家高端外专，日内瓦大学教授、博士生导师Kostas Kampourakis主讲，讲座由浙江师范大学教育学院朱悦副教授主持，参加本次讲座的有教师教育学院教师、研究生等。讲座在回顾科学知识与科学探究本质，实验科学方法论与认识论特征基础上，强调实验可以用于证实或反驳假设。Kostas重点阐述了什么是历史科学及历史科学的方法论和认识论特征。历史科学的认识论特征...