6月28日上午，教育基本理论研究所教育学原理专业学术型博士研究生学位论文开题答辩会在17幢701会议室举行。本次答辩邀请了校内外知名专家组成答辩委员会，由人民教育出版社编审刘立德担任答辩委员会主席，浙江大学教育学院副院长孙元涛教授、教育学院（教师教育学院）李润洲教授、法学院邓佑文教授以及教育学院（教师教育学院）李云星教授担任答辩委员。        参加本次开题答辩...

浙江省遂昌县三仁畲族乡的十三都村宛如一幅水墨丹青，静静地铺展在浙西南的层峦叠翠间。这座承载着畲乡韵味的古村落，历经岁月洗礼，如今正焕发出新时代的勃勃生机。从昔日的闭塞山村到如今的省级小康示范村，十三都村正在乡村振兴的道路上书写着属于自己的精彩篇章。浙江师范大学教育学院（教师教育学院）“智育星火·石榴同心”暑期实践队队员们走进这片希望的田野，用心聆听这片土地上的振兴故事，解码其乡村振兴的发展之道。十...

于教育领域中跨界探索，在实地参访中拓宽国际视野，教育学院（教师教育学院）敦学访学团的新加坡访学之旅迎来尾声。期间，访学团成员既深耕于专业课程的学习，又积极投身志愿服务、文化参访与实践，在理论与实践的交融、本土与多元文化的碰撞中，收获了丰硕知识与深刻体悟。新加坡社科大学课程: 《设计有效的技术支持学习》8月11日的课程从理论与技术整合出发，深入探讨了社会建构主义视角下的学习本质，强调学情分析需真实立足于...

5月20日至22日，浙江省大中小学教师人工智能素养提升高级研修班成功举办。本次研修采取杭州、金华双会场模式，杭州会场聚焦中小学教师群体，金华会场面向高校教师群体，通过“现场+云端”双线联动，覆盖全省教师队伍，实现跨地域、跨学段资源融通，构建人工智能教育新生态。杭州会场在杭州会场开班仪式上，省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长舒培冬出席并致辞。他强调提升教师人工智能素养对推进教育现代化、践行新时代“...

近日，《中国社会科学文摘》2025年第07期转载教育学院（教师教育学院）杨天平教授及其博士生的文章《高等教育评估政策的发展脉络、逻辑与经验》，原载于《浙江师范大学学报（社会科学版）》2025年第02期。文章选取《普通高等学校教育评估暂行规定》等92份政策文本作为研究对象，从中提取128条政策目标和200条政策工具，对不同历史阶段高等教育评估的核心政策目标、核心政策工具以及核心政策目标—政策工具进行历时性分析，构建不同...