为进一步加强教育科研合作、协同推动区域教育高质量发展，12月24日下午，浙江省教育科学研究院院长祝鸿平率队到访浙江师范大学教育学院（教师教育学院），双方举行座谈交流。浙江省教育科学研究院副院长沈佳乐、职教所所长崔陵、副所长于丽娟；浙江师范大学副校长兼教育学院（教师教育学院）院长林一钢、学院党委书记苏煜、教育技术研究所所长周跃良、副院长王占军、学术副院长石亚兵，浙江师范大学-民盟浙江省委会高质量教育体系研究中心主任付八军、教育政策与管理研究所所长张天雪、浙江省基础教育研究中心执行主任李云星、教师教育研究所所长蔡连玉、课程与教学研究所副所长张禄佳、国际与比较教育研究所副研究员朱剑出席会议。会议由林一钢主持。

会议现场

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林一钢对祝鸿平一行的到来表示欢迎，并介绍了学院发展概况。他指出，学院规模与学科实力位居全校前列，已构建本硕博一体化培养体系，并在教师教育、非洲教育、智能教育、高等教育等领域形成鲜明特色。他强调，学院期待在服务浙江省基础教育方面进一步深化与省教科院的合作，特别是在推动教科研与实践紧密结合、共同回应教育改革热点议题等方面，希望携手探索更有效的协同路径。

祝鸿平在发言中高度评价了教育学院（教师教育学院）在人才培养、学科特色方面取得的成就。他强调，推动中小学与高校研究的深度融合，既能为基础教育提供理论支撑，也可为高校科研注入实践活力。针对当前基础教育研究中存在的“预设结果”、逻辑严谨性不足等现象，他建议加快构建常态化的教研协同平台。祝鸿平指出，今年省教科规划年度工作会议将系统性吸纳高校代表，共同研讨全省教科研发展新机制。他表示，未来愿与学院在智库共建、课题共研、成果共享等方面开展务实合作，共同助力浙江省基础教育高质量发展。

在交流讨论环节，与会人员积极建言。周跃良指出，学院持续通过教师培训、合作办学等方式服务基础教育，期待与省教科院在课题规范、研究中心建设等方面深化协作，并提议以2026年世界数字教育大会为契机拓展合作。王占军对省教科院长期以来的支持表示感谢，建议双方对应研究所加强专业对接；张天雪回顾了双方在重大课题、教育标准研制等领域的合作历程；李云星介绍了现有常态化对接机制，并提出项目化培育、智库共建、学术平台建设等多项合作设想。

沈佳乐用“感谢、遗憾、期待”概括参会感受。她充分肯定浙师大在全省教科研体系中的重要作用，同时指出当前基础教育研究在学理支撑、研究规范性等方面仍有提升空间，期待未来双方能在教科研活动组织等方面建立长效协同机制。

林一钢在总结时表示，此次座谈交流务实深入、富有启发。他提议双方尽快落实省教科规划年度会议的筹备工作，并以此次会议为起点，建立常态化联络与合作机制，积极推动项目落地，携手为浙江省基础教育现代化建设贡献更大力量。