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浙江师范大学教育学院高等教育研究所年终学术报告会
年终学术报告会议程
2025年12月27 日上午8:20-12:00 地点：32-419 主持：王占军 | ||
开场致辞（8:20-8:30）：马陆亭 研究员 （浙江师范大学资深教授、浙江省优势特色学科高等教育团队带头人） | ||
8:30-8:45 | 林一钢教授（浙江师范大学副校长兼教育学院院长）金明飞（浙江师范大学心理学院博士后） 《高校推进教科人一体化的机制与实现路径研究》 | 点评专家 周光礼（中国人民大学教育学院院长） 南钢《教育发展研究》副主编 马双双《高校教育管理》常务副主编 |
8:45-9:00 | 王占军教授（浙江师范大学教育学院副院长） 《从“巴尔的摩困境”到中国特色路径：学术-产业互动中的制度约束与突破》 | |
9:00-9:15 | 付八军教授（浙江师范大学教育学院） 《“教育学”课程编制定位：基于学生教育学抑或教师教育学》 | |
9:15-9:30 | 鲍嵘教授（浙江师范大学教育学院） 《语境、实践与表达：潘懋元高等教育自主知识体系构建的“中国性”》 | |
9:30-9:45 | 刘爱生教授（浙江师范大学教育学院） 《发展壮大高校耐心资本：价值与路径》 | |
9:45-10:10 | 专家点评 | |
10:10-10:20 | 中场休息 | |
10:20-10:35 | 冯典副教授（浙江师范大学教育学院） 《为了谁的公平？——2023年“哈佛判例”的争议与冲突》 | |
10:35-10:50 | 俞婷婕副教授（浙江师范大学教育学院） 《“产教+科教”双融合的美国本科工程教育之分异模式及启示：以两所大学为例》 | |
10:50-11:05 | 张衡副教授（浙江师范大学教育学院） 《“微治理”视角下的高校民生民主：意涵、机理与路径》 | |
11:05-11:20 | 于汝霜讲师（浙江师范大学教育学院） 《高校内部学术制度是如何塑造教师学术生活的？—基于美国教学研究型大学的调查》 | |
11:20-11:35 | 周森讲师（浙江师范大学教育学院） 《算法理性与批判性思维培养的哲学悖论反思》 | |
11:35-12:00 | 专家点评 | |
2025年12月27 日下午2:30-5:00 地点：32-419 主持：付八军 教授 | ||
2:30-3:10 | 周光礼教授指导 | 与谈人： 马陆亭 研究员 |
3:10-3:40 | 南钢副主编指导 | |
3:40-4:10 | 马双双副主编指导 | |
4:10-5:00 | 与谈和交流 | |
总结 | ||
嘉宾简介：
周光礼，中国人民大学二级教授，评价研究中心主任，入选国家高层次人才计划。兼任中国教育发展战略学会教育评价专业委员会副理事长、中国教育发展战略学会高等教育专业委员会主任委员、全国高校信息资料研究会院校战略规划专业委员会理事长、《中国人民大学教育学刊》主编。发表学术论文200余篇、出版学术专著合著20余部、主持国家社会科学基金重点项目、自然科学基金面上项目等省部级课题20余项、获教育部人文社会科学优秀成果二等奖、北京市高等教育教学成果一等奖等省部级以上奖励10余项。研究领域：主要从事高等教育政策与管理、大学发展与评价研究。
南钢，上海市教育科学研究院《教育发展研究》和《中国高等教育评估》副编审、博士。系中国高等教育学会教育评估分会常务理事、中国系统工程学会教育系统工程专业委员会委员、中华炎黄文化研究会童蒙文化分会理事、中国职业技术教育学会职教师资专业委员会专家委员会委员、全国地方学前教育专业协作联盟特约专家等。兼上海交通大学教学学术委员会委员、海南未来国际教育研究院特聘研究员、天津职业技术师范大学客座教授、南京师范大学常熟发展研究院研究员、贵州师范大学多元文化教育研究中心研究员等。
马双双，副编审，江苏大学杂志社副社长，CSSCI期刊《高校教育管理》常务副主编，博士，有着多年的组稿、审稿经验，对高等教育、教师教育、教育管理等领域前沿问题有着深入的研究。研究专长：高等教育。
