论坛由教育学院（教师教育学院）合作办学项目主管陈法宝主持。会议伊始，陈法宝对本年度合作办学工作进行了全面总结，从整体格局、成果产出、教师成长、科研引领到社会影响，系统梳理了各附属学校在浙师大支持下取得的丰硕成果。

陈法宝主持并作合作办学工作总结

为整合资源，提供更强大的智力支持，论坛举行了浙江师范大学教育学院（教师教育学院）合作办学共同体学校发展委员会成立暨聘任仪式，该委员会由浙江师范大学副校长兼教育学院（教师教育学院）院长林一钢担任主任，高琼担任执行主任，下设综合改进、学科指导、人才培养三大研究中心，分别由李云星、周晓燕、程力，郑逸农、赵寅芬、钱剑英，陈伟强、俞向军、逯行各三位专家负责，标志着附属学校治理体系的进一步完善，将为各校协同发展提供强有力的智力支持。苏煜书记为委员会成员颁发聘书。

高琼在聘任仪式结束后发表讲话指出，委员会的成立旨在做好两件关键事：第一，探索并建立更有效的机制，切实助力每一所附属学校的成长与发展；第二，搭建起浙师大与附属学校之间相互成就、相互支撑的坚实桥梁。高琼强调，学校真正的内涵发展，根基在于教师的专业成长，而这需要长期的积淀与系统的支持。委员会的设立，正是为了提供这样一个持续赋能的平台，凝聚合力，共促发展。

高琼发表讲话

在第二阶段，各附属学校对过去一年的工作进行了回顾与分享。浙江师范大学附属杭州笕文实验学校校长孙婕分享了“内生教育”的探索实践，主张回归学生本体，激发内在动力。通过构建AI支持的个性化学习与真实项目融合的课堂，打造生长型环境。未来将深化“三感九维”模型研究，探索轻负高质的育人新路径。

浙江师范大学附属杭州笕文实验学校校长孙婕分享

浙江师范大学附属秀洲实验学校储备副校长、教科室主任钟蕾介绍了学校将“向学而教”理念深度融入工作，品牌建设获嘉兴市教学成果二等奖。教师发展成效显著，课程改革深化，“冰球奇迹”获评市精品课程。学校积极承办大型教研、开展国际交流，提升辐射影响力。

浙江师范大学附属秀洲实验学校储备副校长、教科室主任钟蕾分享

浙江师范大学附属高照实验学校书记周高介绍了在专家团队指导下，学校教学质量持续提升，中考成绩稳步提高。教师发展实现结构性突破，新增骨干并引进正高级教师。课程体系升级，打造AI编程特色，获评全国科学教育实验校及全国航空特色学校。未来将推动理念落地，构建可复制、可操作的实践体系，服务区域教育优质均衡发展。

浙江师范大学附属高照实验学校书记周高分享

浙江师范大学附属丁蕙实验小学书记沈建华回顾了与浙师大合作办学十年的历程，深化“三生教育”品牌，铸就优质均衡的区域样本。独具特色的“三生学堂”推动项目化学习变革，依托AI与数字平台优化教学评价，育人成果显著，成为区域典范。

浙江师范大学附属丁蕙实验小学书记沈建华分享

浙江师范大学附属泗门实验中学专职副书记方红敏表示学校依托高校资源，2025年办学质量显著提升。落实五育并举，学生在科技、体育、德育等方面全面发展。未来将持续推进AI赋能、课程共建，深化协同育人，打造高质量教育新样态。

浙江师范大学附属泗门实验中学专职副书记方红敏分享

浙江师范大学附属金山小学正督学楼慧芬介绍金山小学坚持“幸福教育”理念，推动学生从分数导向转向综合素养发展。依托师大资源承办省级教研，教师专业发展成效显著。积极开展教育帮扶与国际交流，打造有温度、有未来的教育品牌。

浙江师范大学附属金山小学正督学楼慧芬分享

浙江师范大学附属嘉善实验学校书记邱毓祎分享了学校依托浙师大资源，打造智慧教育特色。通过精准教学与项目学习重构学习生态，构建智能化校园管理体系，推进“五育融合”德育新模式，实施“初阳逐梦争章”评价体系，构建九年一贯制课程体系。

浙江师范大学附属嘉善实验学校书记邱毓祎分享

浙江师范大学附属温州市第十五中学书记、校长吴忠湖介绍学校获全国校园足球特色校，连续六年获龙湾区教育成果一等奖，教学质量实现“低进高出”。第八届教学节汇聚近百名外校教师，彰显合作办学成效。未来学校将结合原有办学基础探索发展新路径。

浙江师范大学附属温州市第十五中学书记、校长吴忠湖分享

浙江师范大学附属温州育英学校书记、校长陈月初表示学校依托浙师大支持，深化AI教育，打造智慧课堂。构建“课前数据支撑、课中三步落实、课后三维评价”模式，覆盖全学科。获评省现代化学校、省人工智能赋能教育项目校，探索数据融合新路径。

浙江师范大学附属温州育英学校书记、校长陈月初分享

浙江师范大学附属天台大公中学校长庞敏回顾了与浙师大合作七年的历程，办学品质显著提升。在专家指导下，深化“大公有为”理念，创新三方联动教学模式，打造红色校本课程。教师专业发展加快，未来期待在精准管理、校园文化等方面获得持续支持。

浙江师范大学附属天台大公中学校长庞敏分享

浙江师范大学附属芦江书院小学部主任朱争元介绍学校与浙师大合作以来，办学质量稳步提升。推进“穿山海向未来”理念，实施五大培育项目。未来期待专家能精准匹配、驻点指导，通过项目化推进与校际协同发展，共促提升。

浙江师范大学附属芦江书院小学部主任朱争元分享

浙江师范大学附属富阳实验学校书记曹振华指出，学校通过与浙师大第二轮合作，强化顶层设计，构建“1+1+n”教研模式。依托合作资源，聚焦思政一体化、AI赋能等方向，深化文明礼仪与心理健康教育特色，打造高质量育人品牌。

浙江师范大学附属富阳实验学校书记曹振华分享

浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学书记、校长祝贵耀指出，在浙师大支持下，教师科研成果丰硕，立项多项省级课题，年轻教师获市级教学一等奖。体育团队屡创佳绩，承办全国劳动教育现场会，通过系列活动践行“成就每一个人”理念。

浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学书记、校长祝贵耀分享

杭州市笕桥花园小学书记、校长方卫成介绍了花园小学在浙师大支持下，获评浙江省现代化学校。深化五育融合，形成生长德育课程，强化班主任队伍与家校共育模式。教师发展成效显著，实现教师成长与学校发展同频共振。

杭州市笕桥花园小学书记、校长方卫成分享

杭州市笕桥小学书记、校长徐彬分享了笕桥小学以非遗文化为特色推进课程建设，获评省课改先行校。强化红色思政教育，获全国优秀少先队集体。教师专业发展成效显著，多项AI融合课题获国家级、省级荣誉。未来将聚焦人工智能赋能教学评价与少先队德育深化研究，期待浙师大的持续支持。

杭州市笕桥小学书记、校长徐彬分享

杭州市笕成中学副校长姚珏介绍了在浙师大专业引领下，学校实现快速发展。教师科研成果丰硕，立项省市级课题16项，多篇论文获奖发表。未来将深化AI赋能德育、班主任专业发展和智能学习共同体建设，持续推进内涵发展。

杭州市笕成中学副校长姚珏分享

浙江师范大学教育学院（教师教育学院）张立新教授以《人工智能赋能的课堂教学优化与创新》为题分享了其团队自主研发的AI课堂系统如何在常态教学中落地应用。他强调，AI赋能应超越简单的“小儿科化”或“保姆式精准”，致力于构建更加公平、充满活力的智慧课堂新生态。为此，他提出了未来两年实现“四个一”目标的构想：一批优质课、一批课题、一批论文、一批案例。

张立新教授作专题讲座

浙江师范大学教育学院（教师教育学院）俞向军博士以《基础教育教学成果奖培育》为题，指出教学成果奖的培育是一项需要长期积淀的系统工程，当前普遍存在的误区是在申报阶段才开始提炼，导致前期过程性材料支撑不足。她建议各校应未雨绸缪，尽早成立“教学成果奖培育专项组”，通过提早谋划、组团立项的方式，系统性地推进成果培育。她强调，真正的优秀成果必须源于对真实教学痛点的回应，并具备清晰的实践路径和可复制、可推广价值。

俞向军博士作专题讲座

罗福建副处长在总结讲话中表示，随着合作年限的不断加深，合作办学的成果愈发丰硕，这充分证明了双方协同发展的巨大潜力。他高度评价发展委员会的成立是推动合作办学提档升级的关键举措，有助于实现资源的系统化整合与高效配置。他鼓励各附属学校之间加强互学互鉴，进一步深化“一校一品牌”特色建设，共同打造优质教育集群。

罗福建副处长总结发言

苏煜书记表示，正是各附属学校和外派专家的携手并进、协同努力，才使得各项合作成果得以落地生根、开花结果。他指出，发展委员会的设立，旨在进一步整合浙师大资源，形成育人合力，精准回应各校在心理教育、人工智能应用、德育工作以及思政一体化等方面的多元化发展需求。他希望以此次论坛为契机，各方凝聚共识，深化协同，共同助力基础教育高质量发展。

苏煜书记总结发言

本次论坛在热烈而务实的氛围中圆满落幕，不仅全面总结了成果，更通过机制创新与智慧共享，凝聚了发展共识，明确了前进方向。教育学院（教师教育学院）将持续发挥高校引领作用，携手各附属学校，共同谱写基础教育高质量发展的新篇章。

与会人员合影