苏煜对本次研讨会暨培训会充满期待，认为本次研讨会暨培训会不仅能成为教师“思想激荡、智慧共享”的高端平台，也能成为浙师大与教育界携手引领教育实践变革的契机，实现以“非指示性”教育引领教育实践变革，以实践智慧反哺理论的创新。他期待与会者在后续的研讨会中能够“聚焦核心，深化理论阐释；立足实践，分享创新案例；直面挑战，共商发展路径”，共同推动“非指示性”教育理念落地生根。

吕红丰代表永康市教育局对研讨会的召开表示祝贺，并对郑逸农教授带领永康中学坚持15年课堂改革的执着精神表示高度赞赏。他进一步提出“‘非指示性’教育能否切实为师生减负、提升教学质量”等重要议题，并围绕“优质学校的标准”“初中强校应强在何处”等核心问题展开探讨。吕红丰强调，教育应聚焦生态优化、理念引领与队伍建设，避免因过度追求分数而忽视学生的全面与可持续发展。

朱能惠在致辞中介绍，永康中学作为一所百年老校，自2010年起便聚焦郑逸农教授提出的“非指示性”教育理念，通过重构课堂结构、完善课程体系等系统化实践，稳步推进教学范式从“以教为中心”向“以学为中心”的深刻转型。她表示，本次研讨会为各方搭建了高质量的交流平台，有助于进一步拓展“非指示性”教育的发展空间，推动该理念在实践中的深化落地与持续发展。

黄伟星表示，当前教育改革背景下，“非指示性”教育“恰逢其时，意义深远”，能帮助反思教学问题、纠正实践偏差，从教师主导到“唤醒学生生命自觉、培养自我生长力”的理念进阶，实现了教学人文性与科学性的有机统一。

邵正结合自身经历作了分享。作为曾在永康中学任教的教师，他回顾了2010年加入“非指示性”学习小组时，郑逸农教授对其论文的悉心指导，并表示这一经历为他个人的专业成长奠定了重要基础。他进一步指出，在“非指示性”教育理念的浸润下，当年共同参与学习小组的许多教师如今已成长为教学骨干。谈及永康中学深厚的办学传统，邵正感慨百年校训与校歌所承载的育人底蕴，并衷心祝愿“非指示性”教育理念能在更广范围内获得推广，为推动基础教育发展贡献更多力量。