6月7日，应教师教育研究所邀请，国际著名教育学者、加拿大西安大略大学终身教授、中华教育学会（CSE）会长、美国比较与国际教育学会（CIES）前会长李军教授，作题为“作为专业改进者的教师与校长：教育改进科学的启示与应用”的专题讲座。讲座由教师教育研究所所长蔡连玉教授主持，教师教育研究所师生参与。

讲座伊始，李军围绕其学术生涯始终关注的三大核心命题——“教育为何？教育何为？教育何更好为？”展开深入阐释。他分析了“教师”这一职业角色在不同文化语境中的定位与职责，揭示了美国、加拿大等国家在教育改革中所面临的困境；并强调，面对日益复杂的教育挑战，亟需确立新改进主义理念，构建教育改进科学，推动教师与校长向“专业改进者”的身份转型。

李军进一步指出，教育改进科学是一门以问题为导向的新兴交叉学科，致力于推动个体、组织、国家乃至全球教育系统的持续进步。“改进型组织”以教育改进科学为指导，通过持续提升成员的个体与集体改进能力、构建专业改进共同体、完善组织的改进机制与文化，实现具体目标与整体愿景的统一，进而推动组织的可持续发展。

讲座最后，李军教授围绕改进与改革、教师教育与师范教育等问题，与在场师生进行了深入交流。整场讲座内容丰富、视野开阔，为师生把握当代教育改进的前沿理论提供了丰富的学术启迪。