为提升国际学生学术写作水平与科研能力，教育学院组织开展“寰球教育家”暨国际学生学术交流系列研讨活动，三月已成功举办两期，分别围绕“文献检索与论文写作规范”“文献综述与写作进阶指南”展开，活动吸引了数十名国际学生参与。

1.文献检索与论文写作规范

该主题研讨会由2024级比较教育学博士生Kidega Charles主讲。他系统讲解了常用的学术数据库，包括Web of Science、Google Scholar和Scopus等，并实操演示如何利用学校的中外文资源库进行文献检索与下载。

在论文写作环节，Kidega Charles重点解析了引言的构成要素、国家地区背景的呈现方式、研究空白的识别方法，以及如何明确研究目的、目标与问题。他特别强调学术诚信的重要性，提醒需注意规范引用格式，杜绝剽窃观点和文献堆砌现象。

2.文献综述与写作进阶指南

该主题研讨会由2021级比较教育学博士生Daniel Kangwa和2024级比较教育学博士生Mohammed Rebwar Ahmed共同主讲。Daniel Kangwa系统阐述了文献综述的核心概念与实施流程，通过定义解析澄清常见认知误区，并将撰写过程分解为计划制定、文献检索、质量评估、内容分析、文本撰写五个步骤。他还演示了如何运用Elicit、Scholarcy等AI工具实现文献智能筛选与内容精炼。

Mohammed Rebwar Ahmed侧重实践应用层面，现场演示了布尔逻辑检索技术、文献引用追踪方法及PRISMA流程图的操作规范，针对国际学生特点，系统讲解了跨语言数据库检索策略与学术资源甄别技巧。两位主讲人通过工具演示与案例剖析，帮助学员掌握高效获取学术资源、构建研究框架的方法体系。

参会同学围绕主题展开讨论，交流了各自在学术写作中的实践经验。研讨会的顺利举办，为国际学生搭建了宝贵的学习交流平台。后续，教育学院将持续举办此类活动，助力国际学生提升学术能力与研究水平，推动他们在学术道路上稳步前行。