3月4日，日本筑波大学访问团藤田晃之教授一行到访教育学院，副院长王占军、教育改革与发展研究院常务副院长张天雪、研究生工作办公室主任程潇，青年博士胡启慧、马银琦出席交流座谈会。

日本筑波大学访问团负责人详细介绍了此次调研的目的。他表示，浙江师范大学在教育博士培养方面积累了丰富的实践经验，筑波大学希望借此机会学习借鉴我校的成功做法，进一步完善和发展自身的教育博士培养体系。

王占军从学科建设、师资队伍建设、招生培养体系以及育人成效四个维度，系统阐述了学院教育博士学位点的发展历程，全面展现了教育博士学位点从初创到日渐成熟完善的发展路径。

马银琦作题为“教育博士专业学位培养模式改革15年：历程与改革机制”专题报告。他通过大量数据支撑和典型案例分析，系统梳理了15年来我国教育博士培养模式在探索、变革与创新方面的实践历程。

随后，双方围绕教育博士学位教育的核心议题展开了深入交流，重点探讨了课程体系构建、实践教学改革、培养质量评价等关键环节。与会代表结合各自办学实际，分享了颇具启发性的实践经验，并就共同关注的领域进行了充分讨论，现场交流气氛活跃，学术思维碰撞不断。

会后，筑波大学访问团一行还参观了浙江师范大学非洲研究院、浙江省重点实验室智能教育实验室，详细了解我校在推动中非教育交流合作中发挥的重要作用，以及运用先进教育技术手段创新教学应用场景等成果。

此次访问交流，搭建了两校在教育博士培养领域的交流平台，为双方未来的深度合作奠定了坚实基础。通过深入的学术交流和实地考察，与会双方均表示受益匪浅，并期待在教育教学研究、高层次人才培养、教育实践创新等方面开展更为紧密的合作，共同为推动教育事业发展作出积极贡献。