3月27日下午，《人工智能与教育创新》一流通识课程研讨会在教育学院17-701举行。本次会议聚焦人工智能与教育深度融合的前沿命题，汇聚全省高校智慧，为构建新时代教师AI素养培养体系绘制蓝图。浙江省教育厅教师工作处副处长赵典专程莅临指导，来自浙江工业大学、杭州师范大学、温州大学、湖州师范学院等高校代表通过线上或线下方式参与。会议由浙江师范大学智慧教育研究院院长、课程负责人周跃良教授主持。

会议伊始，周跃良教授做了精彩分享。他详细介绍了近期与教育厅共同开发的高校教师AI素养红皮书内容框架。该框架全面且系统地涵盖了高校教师应具备的AI素养要点，为提升教师队伍的AI应用能力提供了清晰的指引。赵典对此表示高度赞扬，并对红皮书内容框架的前瞻性和实用性给予了充分肯定。

随后，周跃良介绍了《人工智能与教育创新》一流通识课程针对师范生设计的侧重点、创新性以及总体目标组织实施情况。该课程紧密结合师范生的培养需求，旨在培养具有创新精神和AI应用能力的未来教师，为教育事业注入新的活力。在交流环节，专家学者依次对各自负责板块进行了介绍。浙江师范大学张家华教授聚焦基于AI的学习与教学环境设计，分享了如何利用人工智能技术打造更加智能化、个性化的学习环境；温州大学郑晓丽副教授围绕学生发展与学习分析展开讲解，阐述了如何通过AI 技术深入了解学生的学习情况和发展需求；浙江工业大学景玉慧副教授和陈思博士介绍了学习内容的个性化定制，展示了AI技术在满足不同学生学习需求方面的巨大潜力；浙江师范大学王小明副教授介绍了基于AI的学习资源开发，展示了AI技术在丰富学习资源方面的巨大潜力；浙江师范大学毛刚副教授分享了AI支持的教学过程创新，探讨了如何利用AI技术优化教学过程，提高教学效果；杭州师范大学徐光涛副教授介绍了AI与教师发展，强调AI技术在促进教师专业成长方面的重要作用；湖州师范学院邱相彬教授则介绍了AI与教学管理的结合，为提升教学管理水平提供了新的途径。各位专家的分享内容丰富、亮点纷呈，引发了与会人员的热烈讨论和深入思考。

在听取了各位专家的介绍后，赵典和周跃良教授对课程设计、课程建设等方面提出了指导意见。他们强调，课程设计要紧密围绕师范生的培养目标和实际需求，注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和针对性；课程建设要加强团队协作，整合各方资源，形成合力，共同推动课程的高质量发展。

最后，赵典对本次研讨会进行了全面总结。他高度评价了浙江师范大学在《人工智能与教育创新》一流通识课程设计方面所做的工作，认为浙江师范大学牵头设计的框架比较完善，具有很强的引领性和落地性。他指出，该课程对于未来浙江省教师教育发展具有重要的影响，正是目前教育领域所紧缺的优质课程资源。赵典表示，要与浙江师范大学紧密合作，共同推动人工智能在教育领域的广泛应用，为浙江省教育事业的发展培养更多适应时代需求的高素质教师。