2026年3月25日-27日，浙江师范大学田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）赴基地校——曲靖市田家炳学校（以下简称“曲靖田校”）开展探校指导工作。中心常务副主任、法学院党委书记查颖教授，中心办公室主任彭年强，中心研究员俞向军副教授、楼何超博士参与本次工作。

中心一行4人实地走访了曲靖田校数智中心、田家炳展厅、数学文化展区等区域，直观感受校园文化与育人氛围。校园参观后，参访团一行人员观摩了美术课堂和书法课堂，并全程聆听了由张敏老师主讲的曲靖红色记忆“中国红·爨娃行”实景思政课。课程以AI导学、学生互动、情景演绎等形式，沉浸式讲述曲靖红色故事，传承红色基因，引导学生做强国少年。

思政课后，举行了“爨启德育”品牌建设研讨会。曲靖田校校长李青霖、党委书记张文全、副校长王宏波及教师代表等参与研讨。研讨会由张文全书记主持。张书记代表学校，对中心团队专程来校指导表示诚挚欢迎与衷心感谢，并逐一介绍与会人员。

李青霖校长指出，自办学以来，学校始终以田家炳先生“德育为先、立德树人、爱国奉献、朴实坚毅”的教育思想为核心引领，深入践行“崇文尚德”校训，传承“包容进取、与人为善”校风。依托曲靖作为爨文化发源地的独特地域优势，学校精心打造“爨启德育”特色品牌，着力培养德智体美劳全面发展，兼具家国情怀与文化自信的新时代少年。经过多年深耕探索，学校已逐步发展成为区域内办学质量优良、特色鲜明、示范引领作用突出的优质小学。随后，李校长围绕学校党建工作、“爨启德育”品牌建设、教师队伍建设、课程体系建设、学生全面发展等重点领域，进行了系统的介绍。她表示，期待在中心专家团队的指导下，持续补齐发展短板、强化特色优势，推动学校各项工作再上新台阶、实现新突破。

查颖教授代表中心，对曲靖田校的热情接待与周密安排致以诚挚谢意，并通过中心五周年专题短片，全面展示了中心发展历程与建设成效。她指出，中心长期深耕基础教育一线，深化与中小学的协同合作，目前已在全国范围内布局多所基地校。曲靖田校作为全国田家炳学校中首批中心基地校，是双方联动发展、共促德育提升的重要实践载体。查教授高度肯定学校打造的“爨启德育”核心品牌，认为该德育定位贴合学情、立意新颖、特色鲜明。同时，查颖教授还为学校德育高质量发展提出三点建议：一是坚持系统统筹，立足办学特色与学生实际，深度凝练德育品牌内核，将德育价值全面融入教育教学、校园管理与评价体系各环节；二是完善体系建构，深挖“爨”文化内涵，统一德育理念与话语表达，搭建“理念—目标—路径—评价”完整闭环框架，整合分散的特色资源与实践亮点，梳理贯通体系，规避内容交叉重叠；三是聚焦成果赋能，锚定基础教育教学成果奖攻坚目标，提前系统谋划布局，以成果培育牵引学校内涵发展，助力办学特色走出云南、辐射全国。

俞向军副教授对曲靖田校的办学成效给予充分肯定，认为学校办学工作扎实务实、成效显著，在以爨文化为特色载体，推进国家课程融合、教师队伍建设、五育并举融合发展等方面，开展了大量接地气、有实效的实践探索，逐步形成了特色鲜明、根基坚实的办学格局。结合学校发展实际，她建议学校以基础教育教学成果奖申报为重要抓手，锚定高质量发展目标，同时依托科学研究破解发展瓶颈，探索形成具有自身特色的优质发展路径。具体可从三方面着力推进：一是深化爨文化实践融合，在现有工作基础上，进一步深度挖掘爨文化的精神内涵与教育价值，将其更系统、更深入地融入国家课程体系，开发兼具针对性、创新性与实践性的校本课程，构建完整有序、层次分明的特色课程体系；二是运用科研思维破解发展难题，聚焦学校教学、管理等核心领域的现存挑战，精准开展专项课题研究，坚持“研用结合、以研促行”，通过实践检验理论成果、优化实施策略，逐步形成适配学校发展实际的独特路径；三是强化成果提炼与辐射带动，注重总结办学实践中的优秀经验与特色成果，打磨形成高质量的成果报告，同时加强对外交流协作，通过参与各类研讨会、成果展示会等活动，持续扩大学校办学影响力，为边疆地区基础教育高质量发展提供可复制、可借鉴的“曲靖田校经验”。

楼何超博士表示，参访过程中，曲靖田校的数字化建设与传统文化特色相互融合，具有较强的示范意义和实践价值。他指出，学校在数字化创新实践方面成效突出，传统文化活态传承成果丰硕。张敏老师所呈现的思政课堂，深度挖掘曲靖红色记忆、传递红色价值、彰显红色责任，更是“行走的思政课堂”的生动典范。作为法学教育工作者，楼何超博士结合自身专业领域与学校发展实际，提出四点具体建议：一是在“爨启德育”特色品牌引领下，提炼特色产品类课程设计，打造成果申报亮点，以点带面支撑整个德育品牌体系，避免内容冗杂、重点模糊；二是深化“行走的思政课堂”建设，精准贴合思政教育主题与曲靖地域特色，让“中国红，爨娃行”品牌真正落地见效，引导学生走出课堂、追寻红色足迹；三是深入挖掘爨文化中蕴含的诚信、廉洁、规则等法治理念，结合高年级道德与法治课程、低年级艺术课程，引导学生设计专属动漫形象，借助AI技术赋能，实现传统文化与法治教育的活学活用，可围绕“爨墨润心 启德育智”等核心大主题，拓展系列小主题活动，着力培育学生的规则意识与法治思维；四是开设与道德与法治相关的法律文化节，结合《生态环境法典》颁布契机与曲靖本地绿色资源优势，开展系列绿色教育实践活动，丰富道德与法治课程的课外实践场景，补齐实践教学短板。

彭年强主任认为，曲靖田校的整体办学水平远超预期，令人深感震撼，充分彰显了学校在区域内的领先地位与强劲实力。他高度评价学校的综合办学条件，认为该校不仅硬件设施完备齐全、配置精良，能够充分满足教育教学、学生活动等各类需求，更在软件建设上走在前列，师资队伍专业过硬、管理机制科学高效，尤其是先进的办学理念贯穿教育教学全过程，真正实现了“以生为本”的教育初心。谈及校园建设，彭年强主任表示，学校的校园设计独具匠心，将地域文化元素与校园景观深度融合，浓厚的文化氛围浸润校园每一个角落。同时校领导班子始终秉持亲和育人的态度，主动走近学生、倾听学生心声，用温暖与包容搭建起师生沟通的桥梁。这种环境育人与情感育人相结合的模式，能够有效缓解学生的学业压力与负面情绪，为当前基础教育阶段破解学生心理健康难题提供了可借鉴、可推广的良好范本。同时，他敏锐发现，曲靖田校兼具边疆地区办学、多民族文化融合、港澳联系紧密三大鲜明特色，经过多年深耕细作，在特色办学、质量提升、内涵发展等方面取得了丰硕成果，积累了宝贵经验，具备申报基础教育教学成果奖的扎实基础和独特优势。针对学校未来发展，彭年强主任提出明确建议，他表示，学校在对外展示办学成果时，应进一步聚焦核心特色，精准提炼办学亮点，系统完善特色办学体系，着力打造具有辨识度的办学品牌，让边疆、民族、港澳联系三大特色更鲜明、更突出，切实提升学校的知名度与影响力，更好地发挥示范引领作用。

随后，双方教师围绕“爨启德育”品牌建设进行了热烈的自由讨论和交流。

据悉，自2022年下半年起，中心启动基地校建设工作，通过组建包括高校学者、高校学科教学与课程论专家、省市教育科学研究院专家、中小学一线特级正高级教师、教育媒体“五位一体”的教研指导专家团队，帮助基地校培育德育特色，打造德育品牌。未来，中心将继续以基地校建设为契机，面向中小学教育现场，引领并服务地方中小学教育变革，全方位助力基础教育高质量发展。