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孙炳海等：Bidirectional longitudinal relationships between parents’ self-compassion, posi...
2025-03-17
【项目推介】褚晓伟：“旁观者视角下中学生欺凌干预的实证研究”获结项优秀
2025-03-04
俞婷婕，朱浩楠：“双减”背景下师范生对教师角色认知的现状、影响因素及提升策略——基于小学教育...
2025-03-03
孙炳海等：Does a stronger moral identity lead to a more reserved sense of humor? The influ...
2025-02-28
蔡志良：固本铸魂思政教育方法一体化进阶体系：何为?为何?如何?
2025-02-22
褚晓伟等：Distinct roles of specific metacognitive beliefs in adolescent problematic mobil...
2025-02-01
叶群等：编码方式与叙事连贯性调节情绪对时间顺序记忆的影响
2025-01-31
孙炳海等：Job Burnout, Career Satisfaction, Perceived Organizational Support, and Perceive...
2025-01-29
孙炳海等：Stay hungry for morality: the inhibitory effect of high moral identity and moral...
2025-01-23
李庆功等：感动的心理学解析：情感属性与诱发机制
2025-01-20
燕润清，俞晓婷：“回家”：乡村学校生活德育的建构_燕润清
2025-01-10
宗国庆，蔡群青：试论中国教育的思维方式及其变革之途
2025-01-10
蔡群青：中国教育学自主知识体系建构的关键议题
2025-01-10
宋高初：论我国中小学教育惩戒过程中的教师能动性
2024-12-23
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