7月7日上午9:00，浙江师范大学教师教育学院举办了金东区项目化学习在小学阶段的应用能力提升专题培训的开班典礼，浙江师范大学教育学院党委书记查颖致辞，金东区教育体育局教育中心屠春福讲话。全区70多名小学骨干教师参加培训。

作为培训项目的承办方，查颖热烈欢迎来自金东区的骨干教师。她简单介绍浙江师范大学教师教育学院的基本概况后，对项目化学习也做了简单评述，她指出：项目化学习已经成为深化中小学教学的重要途径之一，项目化学习在于注重真实问题，激发学生主动迁移能力。也指出了各校推进项目化学习的过程中存在的一些问题。这次的培训不仅安排了聚焦项目化学习的青年学者，也邀请到来自小学实践一线的名师、名校长。这次的培训既是一次理论对话，也是一场实践交流。

屠春福指出：项目化学习是一种多维的思想碰撞，一个项目化学习的设计就是一个导演的设计，一个项目化学习就是一个真实的故事。此次培训就是来教大家如何写好故事。往大了说，项目化学习能以项目撬动师生学习的变革，能以项目留下师生的幸福教育故事。此次活动既有重量级教授的讲座，也有来自一线教师的分享，希望各位老师用心体验当学员，用心学习多充电，并且安全第一不放松。

开班典礼后，上海市教育科学研究院夏雪梅教授作《素养视角下的项目化学习设计》专题讲座。夏教授围绕项目化学习的探索历程，什么是项目化学习，项目化学习和其他学习形式的差异和联系，素养视角下项目化学习的设计思路等问题开展深刻的讲述，深深感染了在座的每一位教师。会后，教师们展开了热烈讨论，进一步明确了在开展精准教学过程中信息技术的重要作用。

本次金东区项目化学习在小学阶段的应用能力提升专题培训分为4天进行，不仅有聚焦项目化学习研究的高校学者，也有来自小学实践一线的名师、名校长，专家学者通过专题讲座、案例分析、名家论坛等形式分享经验，传递教育理念。活动中，教师学员与教育学者、名师名校长积极互动，探索项目化学习的方式，进行案例分析，积累教育教学的经验，做到更好地理解项目化学习的理念，在吸收、借鉴的基础上实现学科融合、创新发展。