10月13日下午，小教203班的同学们来到了金华市青春小学见习。经历大一一年的见习观摩后，他们已经积累了不少宝贵的教学经验，对教学方式方法、教学语言艺术等师范技能拥有了一定理解与感悟。大二面对崭新的同课异构，他们将在一年的时间里与优秀的教师切磋交流，在探讨中获取灵感、丰富经验，在这所卓越的小学里，与师生同成长、共进步。

让小车动起来

本次上课的内容为四年级上册教科版的科学课——《让小车运动起来》。这是一节理论与实践相结合的课，课堂开放度较高，需要教师做好课堂引导，让学生们在亲自动手实验的过程中加深对知识的理解。

第一堂课由青春小学的冯海燕老师授课。冯老师声线优美，极具吸引力，能够瞬间抓住孩子们的心。她从身边常见的交通工具入手，引出“动力”这个关键词，接着通过细致的讲解分析，与学生多次实验，一步步深入探究；她还为学生提供了充足的小组讨论和实验时间，转交课堂主导权，同时通过清晰明确的指令让课堂井然有序。同学们在老师的引领下自由地表达所思所想，践行“假设—验证”的实验步骤，快乐地遨游在科学的海洋之中，感受科学带来的无穷魅力。

同课异构

第二堂课由小教203班的罗陈斌同学精彩演绎。在去小学上课前，他在班级的见习小组内将教案经过了多次打磨，已胸有成竹。上课伊始，他用借助较为新鲜的希沃白板软件以及丰富的肢体语言进行新课的导入，很快就吸引了学生的注意力。

在做实验之前，罗陈斌同学在黑板上手绘示意图，并提前讲授注意事项，确保实验的顺利开展。除此以外，他精心设计了一张学习任务单表格，让学生边实验边记录，让他们在潜移默化中感受科学的严谨性。罗陈斌十分亲切的话语成功调动起了同学们展示的欲望，他们积极配合，共同营造了融洽的课堂氛围。当然，由于这是第一次上课，这节课也出现了许多需要改进之处，留给三班的同学们评价反思。比如，学生试验时将小车与线绑在一起有一定难度，应提前做好准备；上课的指令应更加具有针对性；可以提前与同学们约定好上课的规则，通过表扬、奖励等方式鼓舞学生的学习积极性……

课后总结

最后，青春小学的冯海燕、吴竹丹老师，小教203的带队班主任陈殿兵老师，以及评课代表柴欣超同学，分别就自己的想法进行了评课。课前需要反复精进教案，上课时要学会预测；指令需到位，让学生能够行动明确、协作默契等等，都是他们这一行的满满收获。

青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。在欢声笑语中，小教203班的第一次的同课异构落下帷幕。祝愿所有的教院学子都能够在见习旅途中获得新的思路和方法，不断精进师范技能，在日后走向讲台时承担起教书育人使命，做受学生喜爱和尊敬的老师，也做勇立潮头的时代新青年！

文/裘萱佳、谈方怡、张幸儿

图/裘萱佳、郑钰雯