5月12日下午，国家级领军人才、东北大学秦皇岛分校副校长赵勇教授于6幢104报告厅为我院师生带来了《回归初心以导为本研之成理以德树人》的主旨报告。

赵勇教授从“三全育人”的理念出发，提出要着力加强科研育人，加强科研创新平台和创新团队建设，搭建师生科研交流互动舞台，培养研究生科学精神和创新意识以及集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识；要统筹推进思政工作，立足于导学关系，构建符合新时代研究生特点的“导学思政”体系。

关于科研育人，赵勇教授从“何为研究生培养目标”“如何培养好研究生”“如何做好研究生导师”三个方面进行了解读。他首先强调了科研育人的目标和意义，随后提出可通过在科研项目和学术课题中培养学生的能力、鼓励学生参加科研活动两个层面细化科研育人的方法。赵勇教授认为，研究生导师的最高境界是“向导”，在科研上始终走在学生前面，引领学生探索课题中有价值的问题，能够明确指出学生现阶段存在的问题以及解决困难的办法。他指出，研究生导师应具备较高的业务水平、严谨求实的态度和持之以恒的科学精神、较高的心理素养和责任感。

构建符合新时代研究生特点的“导学思政”体系，对于实现全员育人、全过程育人和全方位育人的“三全育人”工作目标具有重要意义。赵勇教授提出，导学思政可以拓展思想政治工作新空间、凝聚导学双向育人合力、夯实研究生“三全育人”体系。他列举了西湖大学校长施一公、深圳医学科学院院长颜宁、华中农业大学生命学院副院长殷平指导学生的案例，希望研究生导师与学生做生活同路人，做学生的职业指路人。最后，赵勇教授祝愿每个导师都能带到好学生，每个学生都能找到好导师。

赵勇教授的主旨报告紧紧围绕立德树人根本任务，探索“大思政”背景下“三全育人”体系的构建和导师的自我修养提升，给与会师生提供了很多启发性建议。

专家介绍

东北大学二级教授、博士生导师，国家级领军人才。目前，任东北大学秦皇岛分校副校长、流程工业综合自动化全国重点实验室副主任、辽宁省光纤传感与先进检测技术重点实验室主任、河北省微纳精密光学传感与检测技术重点实验室主任、中国仪器仪表学会仪表元件分会副理事长、《自动化学报》副主编。主要研究方向为新型光纤传感器理论与关键技术研究。迄今发表SCI检索论文260余篇，H因子53；入选“爱思唯尔高被引学者”和“全球顶尖前10万名科学家”榜单；获省部级自然科学二等奖3项(排名第一)；出版专著和教材6部；授权国家发明专利50余项；主持国家级纵向项目10项。

文字| 郑  巧