陈双

时间:2019-03-21浏览:135

基本信息

姓名:陈双

职称:讲师

研究领域:认知心理学(词汇学习的认知神经机制)

通信地址:浙江省金华市迎宾大道688号教师教育学院,321004

电子邮件:chenshuang@zjnu.cn

个人简历

陈双,女,浙江师范大学应用心理学系讲师。于2008年毕业于浙江大学心理与行为科学系,获理学学士学位。2014年毕业于中国科学院心理研究所言语认知课题组(导师:杨玉芳),获理学博士学位。20149月起任浙江师范大学讲师。

研究兴趣

主要从事认知心理学言语认知方向的研究,采用反应时、眼动技术和脑电技术研究(1)词汇学习的认知神经机制,关注新词语被整合到长时记忆语义网络的过程;(2)新媒体与儿童语言发展。

发表论文

Chen, S., Wang, L., Yang, Y.F. (2014). Acquiring concepts and features of novel words by two types of learning: direct mapping and inference. Neuropsychologia 56, 204-218.

Yang, X.H., Chen, X.H., Chen, S., Xu, X.Y., Yang, Y.F. (2013). Topic Structure Affects Semantic Integration: Evidence From Event-Related Potentials. PloS one 8(12): e79734.

陈双陈黎静杨晓虹杨玉芳. (2015). 语篇背景在语义整合中的作用. 心理学报, 47(2),167-175.

Yang, X.H., Chen, S., Chen, X.H.,Yang, Y.F. (2015). How Distance Affects Semantic Integration in Discourse: Evidence from Event-Related Potentials. PloS one 10(11): e0142967. doi:10.1371/journal. pone.0142967

Ding, J., Chen, S., Wang, L., & Yang, Y. (2017). Thematic and taxonomic relations of novel words learned from action and perceptual features. Journal of Neurolinguistics, 41, 70-84.

Zhang, M.#, Chen, S. #, Wang, L., Yang, X & Yang, Y. (2017). Episodic specificity in acquiring thematic knowledge of novel words from descriptive episodes. Frontiers in Psychology, 8(488). doi: 10.3389/fpsyg.2017.00488 (#co-first author)

Zhu, C., Ma, X., Ji, L., Chen, S., & Cao, X. (2017). Sex differences in categorical adaptation for faces and Chinese characters during early perceptual processing. Frontiers in Human Neuroscience, 11, 656.


论著

第八章语篇理解. 《心理语言学》(杨玉芳主编). 北京:科学出版社. 750,000 . 2015.12

主持项目

国家自然科学基金青年项目《成人词汇学习中基于图式的快速巩固机制研究》2018.01-2020.12

浙江省哲学社会科学重点项目《智能终端互动对儿童语言发展的促进》2017.09-2019.09

参与项目

参与国家自然科学基金青年项目《汉语语篇韵律边界的认知加工及其神经机制》、《语言理解中信息结构和情绪调控注意的神经机制》和面上项目《音乐长时程结构加工的认知神经机制》、《汉字知觉专家化的行为和脑机制发展:儿童和文盲研究》;参与浙江省哲学社会科学一般项目《内隐与外显类别学习的内在机制》