陈碧芬

时间:2016-10-19浏览:772


姓名

陈碧芬

部门

课程与教学论

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职称

副教授

职务

学历、学位

教育学博士

学术职务

硕士生导师

办公电话


Email

80bee@zjnu.cn

个人主页


研究方向

数学课程与教学论

科研简况:

主要从事数学课程与教学研究,主持浙江省教育科学规划一般项目、重点项目等多项研究项目,作为主研参与多项省部级课题。在《比较教育研究》、《课程·教材·教法》、《全球教育展望》、《民族教育研究》、《数学教育学报》、《现代基础教育研究》、《Journal of Mathematics Education》等国内外重要刊物上发表论文30余篇;参与建设国家级精品课程建设《中学数学课程标准与教材研究》1门;参编本科生教材2部:《数学教师专业技能实训》(科学出版社)、《中学数学课程标准与教材研究》(高等教育出版社),参编研究生教材1部《数学课程与教学论》(浙江大学出版社)。受国家公派赴教育学专业排名前五的高校澳大利亚Melbourne大学教育学院作访问学者。


代表性成果:

[1]中学统计素养的评估与启示——基于近5年浙江省中考题的分析. 现代基础教育研究,20183.

[2]设计学科核心问题,促进学生深度学习——以“分数的初步认识(一)”为例. 小学教学(数学). 201812.

[3]数学史“重构式”融入小学数学教学的研究——以“认识厘米”为例. 课程·教材·教法,20171.

[4] 澳大利亚中小学生读写与数学能力评估研究.   比较教育研究,20168.

[5]基于学习力视角的高中数学课程建设.当代教育与文化,2016(2),人大复印资料全文转载

[6] 关注学生“声音”:数学教研活动的新视角.   教育学术月刊,201510.人大复印资料全文转载.

[7]“数学教学回归生活”:回顾与反思.全球教育展望,20121.

[8]多元文化数学课程与教学研究述评.全球教育展望,2011(6).

[9]数学教科书中的多元文化问题.初中数学教与学(人大复印资料),2011(5).

[10]藏族初中数学教师PCK及其影响因素探究,民族教育研究,20103.

[11]北京师范大学版初中数学教材中数学史的研究,数学教育学报,20072.

[12]Gender issues in   mathematical textbooks   of primary schools. Journal of Mathematics   Education. Vol. 3, No. 2, 106-114.


主持的课题:

中澳初中数学教师学科教学内容知识发展研究.浙江省教育科学规划一般课题.2014-2015.

小学数学教材“统计与概率”内容的国际比较研究. 浙江省教育科学规划重点课题.2017-2018.