陈伟强

时间:2016-10-19浏览:379

姓名 陈伟强 部门 课程与教学系
职称 副教授 职务
学历 大学本科 学术职务 其它
办公电话 Email chenwq@zjnu.cn
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研究方向 基础教育;通用技术

陈伟强,男,出生于19649月,1987年毕业于浙江大学化学工程系,现为浙江师范大学教师教育学院副教授,兼任浙江省中小学劳动与技术协会常务理事、副会长职务。近五年主持了国家“十一五”规划教育部重点《普通高中通用技术教师职前培养模式研究》等科研项目数项,在《教育研究》等杂志发表论文数篇,对通用技术教育政策、教师教育等进行了理论与实践研究。主讲课程主要有通用技术教学论;模拟上课;建筑与设计;通用技术概论。

1.代表性论文

[1]普通高中通用技术教师职前培养模式:问题与对策[J].教育研究,2013,(9).

[2]普通高中通用技术教学新模式:项目融合教学[J].课程·教材·教法,2013,(9).

[3] “准”“精”“特”“清”:通用技术教学设计四大追求[J].课程·教材·教法,2012,10.

[4]通用技术课程实施中的四种关系及应对策略[J].电化教育研究,2012,7.

[5]通用技术案例教学研究[M].杭州:浙江大学出版社,2012.

[6]全面且具个性:小学教师职前培养的实践取向[J].教育理论与实践,2012,328.

[7]专兼职教师合作:高效实施综合实践活动课程的最佳选择[J].综合实践活动研究,2011(3).

[8]通用技术课程教学评价应把握的几个要点[J].教育理论与实践,2011,3.

[9]Key Points of Multimedia Teaching of General Technology[A]. CECNet 2011 Proceedings  [C]. USA: IEEE Computer Society, 2011.

[10]The Implementation of the New Curriculum Needs Strong Impetus by Administrative Force-some political issues about the general technology teachers’ training before career[A].ESME2011Proceedings [C]. USA: Scientific Research Publishing, 2011.

[11]The Operation and Management of the WIKI-powered Teaching Websites-—Illustrated with “General Technology Teaching Net of Zhejiang Province”[A]. GCCCE2011 Proceedings [C]. USA: IEEE Computer Society, 2011.

[12]Four Critical Points of General Technology Curriculum Implementation Propelled by Administration: a Case Study of Zhejiang Province[A]. CSEE2011 Proceedings [C]. China: Springer, 2011.

[13]Emphasizing on Curriculum Features: The Key to General Technology Multimedia Design[A]. CSEE2011 Proceedings [C]. China: Springer, 2011.

[14]通用技术课程实施中的若干关键问题[J].中国电化教育,2010(11).

[15]通用技术课程及其实施[A].浙江省教育信息化建设与应用研究报告[C].杭州:浙江大学出版社,2011.

[16]理性与道义:代课教师清退政策的理想与现实[J].教育发展研究,2010,(15-16.

[17]兴趣是学生学习通用技术课程的动力[J].教育研究与评论,2009,(02).

[18]“情感态度与价值观”评价盲目量化要不得[J].新课程,2009,(6).

[19]多给点学生动手操作基本工具的机会[J].教育研究与评论,2009,(2.

2.主持课题

[1]普通高中通用技术教师职前培养模式研究》(DHA100246)(国家十一五规划教育部重点);

[2]案例教学模式在通用技术教学中的运用实践研究》(浙师教字〔200989号)(浙江师范大学教改项目);

[3]普通高中通用技术教师培养模式研究》(浙教办师201078))(浙江省教师教育科研项目);

[4]通用技术教师专业发展有效策略研究》(2009.06浙江省教育厅教研室文件)(浙江省教研规划项目);

[5]农村高中通用技术教师继续教育:问题与政策建议》(CJYB201107)(浙江师范大学继续教育项目);

[6]《“项目融合教学模式”在通用技术教学中的实践运用》(2012年浙江师范大学课程实践项目);

[7]《基于网络研修的通用技术教师继续教育新模式研究》(课题立项号126220619)(中央电化教育馆“全国教育信息技术研究重点课题”);

[8]《通用技术课程教学论》(浙师教通〔201226号)(浙江师范大学校级重点建设教材);

[9]《普通高中通用技术教师继续教育模式研究》(浙教办师〔201315号)(2012年浙江省教师教育项目);

[10]《基于网络研修的通用技术教师继续教育新模式建构》(ZJJYX201217)(浙江省高校人文社科重点研究基地教育学一级学科基地课题);

参与课题:

[11]《谁是大学好教师?—大学教师组织认同感与组织公民行为关系的研究》(SCG3)(2008浙江省教育科学规划课题,排名第二);

[12]《进城农民工子女教育政策绩效评价与体制创新研究》(10BJY014)(国家社科基金一般项目,排名第二);

[13]《我国农村集体经济发展的有效实现形式研究》(10AJY008)(国家社科基金重点项目,排名第三)。

3.获奖

[1]《促进通用技术教师专业发展的实践策略》获浙江省第四届基础教育教学成果二等奖(2011年排名第二);

[2]《抗灾救援机器人》获浙江省2012年第八届大学生机械设计竞赛三等奖(指导学生,排名第二)。

[3]《无碳小车》获得2012年浙江省大学生工程训练综合能力竞赛二等奖(指导学生,排名第二)。

[4]《机器人—排除万难》获得浙江省2013年第十届大学生机械设计竞赛(本科组)一等奖(指导学生,排名第二)。

[5]《汽化与液化—蒸发(初二物理)》获得2013年全国高等师范院校师范生微视频大奖赛三等奖(指导教师,独立)

[6]通用技术“稳固结构的探析”》获得2008年全国优质课评比“三等奖”(独立);

[7]空调室外机的安全隐患调查》获得2007年浙江省中学生研究性学习成果评比一等奖(指导学生,排名第一);

[8]便携式电动口香糖清除器的设计》获得2009年二十三届浙江省青少年科技创新大赛一等奖(指导学生,排名第一);

[9] 2007年获得金华市优秀科技教师;

[10]《“寻找导师”教学设计》获得2007年浙江省综合实践活动学科案例教学评比一等奖(独立)。

4.专利

[1]结构形状试验套件(专利号201120207421.3;独立);

[2]结构稳定性探究装置(专利号201120207425.1;独立);

[3]受力效果分析演示模型(专利号201120207439.3;独立);

[4]动态稳定性演示仪(专利号201220445900.3;独立);

[5]横梁受力分解演示装置(专利号201220445899.4;独立)