徐君

时间:2016-10-19浏览:735

姓名徐君部门教师教育学院
职称研究员职务
学历硕士学术职务
办公电话0579-82282659Emailxj@zjnu.cn
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研究方向成人教育基本理论


科研简况及代表性成果:

本人一直从事成人教育管理、教学与研究工作,具有比较丰富的成人教育实践经验,努力开展成人教育理论研究,在国内外公开发表学术论文百余篇,出版专著二部,完成省部级及以上课题多项。近几年的代表作有:


1.徐君.全纳化:经济转型对成人教育发展的必然要求

——基于“包容性增长”方式的视角. 现代远距离教育,2012.05.

人大复印资料,成人教育学刊,2013.02.全文转载;

2. 徐君,朱冉冉.论农民工城市认知偏差及其纠正策略. 河北大学成人教育学院学报,2012.03

3. 徐君,.荷兰成人教育促进弱势群体社会融合成效评估工具研究. 河北大学成人教育学院学报,2013.02.

人大复印资料,成人教育学刊,2013.11.全文转载;

4. 徐君,聂西.欧盟的《格兰特威格计划》及启示, 河北大学成人教育学院学报,2013.03

5. 徐君,聂西.社区教育服务成人信息弱势群体的对策研究. 成人教育,2014.06

6. 凌慧,徐君.本世纪以来我国农村妇女教育研究的回顾与展望. 成人教育.2013.12

7. 朱冉冉,徐君.进城农民工身份认同困境及化解对策. 河北大学成人教育学院学报.2012.02

8. 徐君,凌慧. 机遇与挑战:慕课时代下的成人教育.河北大学成人教育学院学报,2014.03.

人大复印资料,成人教育学刊,2015.03.全文转载;

9.徐君,凌慧.印度“妇女平等教育计划”的特点与成效评析.现代远距离教育,2014.01

10. 邵庆,徐君.工作场所学习:成人教育的重要方式.当代继续教育.2015.03

11. 徐君,邵庆.基于营销学4C理论的成人工作场所学习. 河北大学成人教育学院学报,2015.02

12.徐君,邵庆.提高评价效果.美国柯氏评价模式研究.职业教育研究,2016.05.






专著


徐君.成人教育促进弱势群体社会融合研究——教育社会学的视角.浙江大学出版社,2015.08.


学术兴趣及研究方向:

随着终身教育、终身学习和学习型社会三大理念的不断深入人心以及成人教育跟社会政治、经济、文化发展的日趋紧密和社会对教育公平呼声的日趋强烈,成人教育的重要性日渐凸现,民众对参加成人学习的要求也日趋强烈。在新的形势下,成人教育的内涵更加丰富,外延更加拓展。作为成人教育研究者,应该密切关注成人教育学科发展动态,密切关注民众的教育需求,尤其应该关注弱势群体的教育需求。目前感兴趣的问题有:

1、成人教育的“全纳性”、“包容性”等相关问题;

2、成人教育促进弱势群体社会融合的相关问题;

3、成人弱势群体教育与培训的相关问题;

4、学习型社会各种教育形式互通、学习形式学分互认的相关问题;

5、世界各国成人教育政策以及联合国教科文组织关于成人教育方面的报告、原则宣言、行动纲领等学科发展前沿问题。


研究方向:成人教育基本理论。